“鎮(zhèn)上最美的建筑就是咱學校”

12月25日，記者走進延平區(qū)大橫中心小學，仿佛置身于色彩斑斕的畫卷：漂亮的教學樓、寬闊的操場、先進的教學設(shè)備……“這幾年我們小學發(fā)生了翻天覆地的變化，可以說鎮(zhèn)上最美的建筑就是咱學校！”大橫中心小學校長陳莊農(nóng)一臉自豪。

時光回溯到四十年前，這里是大橫鎮(zhèn)一所不起眼的仁埂小學，1959年稱東風學區(qū)，1963年更名為南平市大橫學區(qū)，2002年又更名為南平市大橫中心小學。

在老師們的描述中，當時到學校要沿著泥濘的小道行走，穿過水泥磚砌成的窄窄的校門，映入眼簾的是空曠的煤渣地操場和低矮破舊的平房，木制長條課桌椅修修補補，教室黑板斑斑駁駁，辦學條件簡陋。老師上課教學全憑一本教材，一張嘴，一塊黑板，一支粉筆。“只有操場上的那棵大樟樹，為校園增添了一抹希望的綠色。”

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，學校陸續(xù)蓋起了磚混結(jié)構(gòu)的教學樓、宿舍、食堂等，教學和生活條件有了改善。“那個時候，校園條件還是簡陋，老師們的辦公室緊張擁擠，更別說給孩子們開設(shè)音美課程了。”提起往事，陳莊農(nóng)感慨萬千，當時學校只有一棟男女學生共用的學生宿舍，每間住宿人數(shù)多達10人。學校操場原為泥土地面，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不堪，不利于開展體育活動及學生身心健康發(fā)展。“住上寬敞明亮、帶衛(wèi)生間的宿舍，改造操場成了師生共同的心愿。”

進入新世紀，國家對教育的投入越來越大，小學的辦學條件逐步改善。到了2013年，我省啟動實施 “全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件”（簡稱“全面改薄”）項目，我市以此為契機，將這個項目作為促進教育公平、推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展的重要民生工程來抓。

“‘全面改薄’讓城鄉(xiāng)義務教育的差距得到彌補。”陳莊農(nóng)介紹，市、區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導在政策、資金、物資等方面都給予了學校大力支持和傾斜，近五年來，給學校撥款千余萬，建設(shè)教學樓一座，綜合樓一座，宿舍一座，新增建筑面積5350平方米，塑化操場近4000平方米。

在現(xiàn)代化教室里，老師輕點屏幕，電子白板上就顯示出講課的內(nèi)容和圖形，同學們專注朗讀著英語單詞。上課的葉虹老師介紹，這個“班班通”通過網(wǎng)絡儲存各學科課堂教學的優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上用起來很直觀、形象，便于學生掌握知識點。

這些年，該校投入改薄資金100多萬元，新增了多媒體室、計算機室、美術(shù)室、科學活動室等教室，用于相關(guān)課程的開展。“我們學校不管是校舍建設(shè)還是配套設(shè)備，都不比城里小學差。”葉虹說，自全面改薄以來，從校容校貌的翻新到電教設(shè)備辦公的信息化，師生們的學習生活條件得到了進一步的提高。

百年大計，教育為本。學校一方面通過實施“全面改薄”等系列工程，改善硬件條件，另一方面在軟件、內(nèi)涵發(fā)展上下功夫，特別是在加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)方面。“我們每年都會根據(jù)實際情況，向區(qū)教育局提出申請。”陳莊農(nóng)說，近五年，新招收的教師安排到這里的已有11人，逐步形成了“下得去、留得住、教得好”的局面。老師穩(wěn)定了，才能更安心地做教育。”

“學校這些年先后獲得‘省級交通安全學校’‘南平市農(nóng)村示范小學’‘南平市文明學校’等榮譽。”談及大橫中心小學的未來，陳莊農(nóng)堅定地說，“我們要更好地利用先進的設(shè)施設(shè)備，提升學校的品位，提高學校的教學質(zhì)量，將這里打造成學生學得開心，教師教得舒心，家長能夠放心的好學校。”（廖晨星 湯文娟 林秀桂）