教師資格考試報名火爆，名校碩博競爭中小學老師名額……近日，“教師熱”的話題引發輿論熱議。教師行業真的這么“吃香”？競聘教師真的需要“擠破頭”？（10月12日 中國新聞網）

從深圳中學招聘教師碩博扎堆，到某高校招聘保安碩士起步。引發了公眾對“教師熱”的關注。然而，當發達地區“擠破頭”的“新橋斷”，邂逅中西部欠發達地區和鄉村教師的“招人難、留人難”的“老劇情”，冷熱不均的現象上演了一場教師隊伍建設的“情景劇”，更發人深思。

面對碩博扎堆的現象，有網友表示“博士當中小學老師是大材小用”，更有網友感慨“教師的盡頭是博士”。背后甚至夾雜著“學歷內卷”的熱議。事實上，博士當中小學老師真的是“大材小用”嗎？實則不然，不論是碩士也好、博士也罷，都不過是學位而已。不論是做科研推動社會進步，還是當教師教書育人，都不過是職業選擇，無所謂對錯。正所謂“三百六十行，行行出狀元”，不論是在哪行哪業，只要做出成績，都是為社會發展作貢獻，并沒有什么高低貴賤之分。

客觀來講，條件好、待遇優、前景好的職位，一直是就業市場的“香餑餑”，深圳中學招聘的地處沿海一線城市，待遇優渥、工作穩定、假期長、發展前景好，這樣的教師崗位競爭火爆，著實不足為奇，無須過度解讀。“百年大計，教育為本”，一個國家和民族的發展，終究需要人來推動，而教育就是培養人的事業，需要更多優秀的人才來加入推動，碩士博士等高學歷人才投身教育事業，激活教育事業的“強引擎”，更受公眾歡迎和期待。

事實上，真正令人糾心的是中西部欠發達地區和鄉村教師短缺的現象，如何吸引更多優秀人才加入到欠發達地區的教育事業中來，實現教育公平，才是擺在公眾面前的一道“思考題”。而實現教育公平，既要注重教育資源配置、政策傾斜，推動城鄉義務教育一體化。更要完善體制機制，用優越的條件、優厚的待遇、廣闊的發展前景，切實增強教師職業吸引力，解決教師隊伍的后顧之憂，讓優秀老師“進得來、留得住、教得好”，深植“教師情結”，讓教師成為讓人羨慕的職業，才是破解教師招聘冷熱不均的“對癥良方”。（王鳴鏑）